第四百四十章 教育改革（下）（1 / 2）

“你小子一向惫懒这次却是被那几个老滑头给坑了以为这个风头是好出的？”

面对没个正行的房俊李二陛下的言辞也有些随意这若是传出去将孔颖达魏徵等人称作老滑头必然引起一阵轩然大波……

谁知这一次房俊却一本正经的说道：“此举确定未来百代根基大唐是在陈腐中苟且亦或在烈火中重生在此一举！哪怕知道必将成为守旧者的众矢之的亦绝不惜身。虽千万人吾往矣！”

李二陛下愣住了。

他从来都没见过房俊这副郑重其事正气冲霄的态度心说这小子莫不是吃错了药？科举只是自己推出来的一个手段而已以之培养寒门士子对抗世家门阀至于由谁主持如何主持有何关系？

即便是算学有可能成为一个撬动儒学一潭死水的楔子也不可能达到什么“在陈腐中苟且亦或在烈火中重生”的程度吧？

“此言何意？”李二陛下也不得不郑重起来。

房俊说道：“陛下当可知道这天下儒家的势力有多庞大。陛下从初心是好的培养寒门学子以替代世家子弟从而达到平衡的目的。可是陛下有否想过到了最后科举会有可能被儒家一家掌控？一旦到了那一天将不再有寒门世家之分别只有儒生和非儒生的分别照样还收罢黜百家独尊儒术的局面那陛下今日之所为又有何意义？”

没有人比他更清楚被阉割之后拿来统治万民的儒家学说有多么恐怖只要科举还被儒家掌握那么所有的学科都将是异端邪说即便不会绑起来烧死也将被狠狠的打入尘埃永世不得翻身！

而占据了道义制高点的儒家学说仍然会如同前世一般侵蚀着这个民族热性豪放锐意进取的灵魂直至麻木不仁塌了脊梁、没了血性最终被整个世界抛弃……

房俊崇拜儒学也崇拜孔子但他不认为被阉割之后拿来统治万民的是真正的儒学！

儒家思想核心应该是博爱、厚生公平、正义诚实、守信革故、鼎新文明、和谐、法治应该是锐意进取勇于开拓应该是包容万千兼容并蓄而不是什么君叫臣死臣不得不死不是什么万般皆下品惟有读书高更不是什么八股文！

唯有百花争鸣才能将这个民族从渐渐沉迷腐朽之中唤醒才能永远的屹立于世界之巅！

所以与其说房俊策划的是科举制度不如说是教育制度的改革……

正如房俊在礼部大堂上问的那个问题大唐需要什么样的人才？

是全方位的人才！

进士、明经、算学……合为一体只有各科都佼佼者才能成为成为大唐的未来！

只会读懂四书五经就能治理天下？

扯淡！

偏科要不得……

李二陛下看着眼前这个小愤青无奈道：“你知不知自己在说什么？儒家乃是立国之本你却要朕压制儒家难道要提升那些兵家墨家阴阳家？且不论你的思路对与不对若朕果真如你所说的做了那么明前早晨起床朕就得看到天下大乱！你得搞明白朕的确是忌惮于儒家一家独大但朕绝不会废黜儒家！”

这小子脑子里在想些什么？

太激进了！

没斥责一顿房俊并没有太多的失望……

他又不是傻子难道希望凭借自己的一番言语便让李二陛下放弃历朝历代的立国思想去拿天下无敌的儒家开刀？

他只是试探试探李二陛下的真正心意以及接受自己的思想的可能性。

如果一点可能都没有那么房俊会立刻毫不犹豫的辞去官职凭借自己富可敌国的财产打造一支船队去海外占领一块土地另起炉灶去创造一个全新的国家。

如果有那么一点可能哪怕只是一丝一毫房俊也愿意鞠躬尽瘁为这个国家、为这个民族坚守下去！

可惜李二陛下的话语并没有太过清晰的决定……

既然如此房俊打算再加一把火！

房俊面无表情自袖子里又拿出一本书策双手递给李二陛下然后单膝跪地语气铿锵说道：“微臣恳请陛下成立大唐科学院以之提倡自然科学成立军校培养专门的军事人才……”

说到此处房俊深深吸了口气视死如归的说道：“恳请陛下成立内阁制度限制君权！”立政殿里鸦雀无声唯有窗外的寒风呼呼作响。