第十九章 ,无私的爱（1 / 2）

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第十九章

，无私的爱

田雅琴骨子里就有一种执着的、有目标的、爱挑战的奋勇精神。她反对守旧观念，反对人的灵魂卑劣有贪贿迂腐之举。她倡导社会公平正义，道德高尚的集体荣誉。

如果社会是贪婪的，在人们的头脑里留有一种守旧思想，贪婪的思想，社会公平正义从何而谈——守旧不可怕，贪婪可怕。这是社会矛盾长期集累的突出毛病，反映到社会的各个层面，是人对生产资料再分配问题，说到底就是贫富之间的矛盾。这个矛盾不缓解，人与人之间的和谐从何而谈，社会的公平正义从何而来。来不完成人生义务更新是不行的，因为尽管有些事没有人阻碍，而是没有成熟的机会传达这种友谊和感情；这时侯社会舆论也不会原谅。

有说三道四的人。面对人生义务的课题，固然有各种不同因素，人人都会通过心灵的镜子先照别人，发现有问题把别人拉来对比，这时才见自己的弱点，或者干脆承认是自己的过误。雅琴对自己说：“为啥不把自己的弱点着是过误呢？——她所见的眼前和将来就是她还没有甜恋的时间，就是说‘人’不能把位置摆错了，生活在社会底层要到高处。”

于是，田雅琴把追求的东西拉得和现实越近，她的心里越迫切。

突然间，她想起十年前死去的父亲。她自己认为她像父亲的性格，在十岁的时候田雅琴就受到父亲的娇爱和熏陶；父亲把女儿成是一棵刚从泥土里初露头的幼芽，阳光就像父亲的爱心，充满暖意。在这种时候只要好好管理幼苗，注意幼芽的生长特点，掌握住幼芽成长的生理周期，将来也有可能这棵树的成才率比其他的树成才率高。然而，父亲对她是全心全意的爱护，全心全意管理，全心全意用亲情的爱呵护。

在这些时间里，田雅琴聪明、活泼、兴趣广泛、记忆独特、让父亲出她有和其它孩子不同的聪明才智。同时在她身上还有独立思考的长处，爱提问，爱小人书，摸访能力也强，在这期间如果注意掌握和抓住她的专长和爱好，发挥和培养她的独特兴趣是一定会收到很好的效果。

雅琴的变化也很大，很乖，就像是一个即聪明又淘气的小精灵，父亲写文章她就坐在旁边小人书，父亲写书法就去给父亲拿笔拿纸。有时她自己也拿起毛笔在宣纸上写写画画，虽然不知道是写的啥，画的啥，却能感受到她有非常好奇的表现。玩够了，画够了才让父亲吓一大跳，白嫩的小手上全是墨水，可爱的小脸蛋上满脸是墨汁，就像是一只淘气的小花猫，只见两只又圆又大闪亮的眼睛，十分乖玲可爱，

父亲认为雅琴能考上大学，只要家庭给她的条件再充足些，对她的支持再大些，从各种角度满足她的学习需要和良好学习环境，将来说不定她就是一个很好的苗子。诚然，父亲的鼓励和熏陶对她上大学增加很大信心，再加上她的自身条件——她的自身条件很优秀，内在潜力也很强，说得上是个文理双料人才，当然她的发挥空间也会很大。

慢慢的，她接受了父亲的熏陶，开始懂事了，在成长的过程中离成熟又进了一步。她的理想目标更加明确，学习的目的更加准确，奋斗的方向更加有目标，她在这条道路上越走越有劲，认定这条道是她要达到目标的通道。

接下来，田雅琴初中顺利地通过了，成绩在全班名列前茅。在后来，高中她已经走过三分之二，成绩又是全班第一名。老师这时发现她是一棵好苗子，对她进行特别关照、特殊管理、不时还要开小灶，只要能把这棵向上长的苗子扶植正，成材率就有可能达到百分之九十九点九。当时教育部门十分重视尖子生，老师就自然更爱才、重才、帮才——于是经过一段时间，老师的评论，田雅琴的努力，父亲对她诚爱熏陶和关怀，都会是她走进大学的动力，为下一个阶段打下基础。可是她没有忘记这一条，在执着地往前走。

高中快接近毕业了，她的快乐和兴奋一天比一天来得快。春天又回到她的身边，生活也在加倍考验她。她自然也会去接受一切考验，接受着一切课题的硬试测验。这个时候她离父亲的关怀慢慢开始远了，独立、自奋、的人生观在她身上自然而然的显得重了些。当然还有生理原因，紧张的学习使她忘记自己是个女孩，第一次青春初潮来了，这时告诉她已经进入少女青春成熟期。这时想到父亲对她幼年时期的爱太多，对她的关怀从没减少，这在她一生成长是她永远不会忘记的……