99、三三(1 / 2)
柳生最?近有点烦。
不,不是一点,是亿点点烦。
他从高尔夫球场走出来,对?等在球场外的仁王叹了口气:“仁王君,你不用训练吗?”
特意调整了一下?练习时间,也和幸村打好招呼的仁王跟上柳生的脚步:“落下?的训练我自?己会补上。倒是柳生,你思考的如何了?”
柳生微微皱眉。
如果?说一开始,他以为仁王的“要不要加入网球部”的提问?只是简单的问?句,仁王的网球部入部邀约只是开玩笑?和普通的尝试,那?么一周以后的现在,他感受到仁王的“认真”了。
网球部的训练量整个?年段都有传闻,宁愿逃训(仁王:我并没有逃训!)也要来高尔夫球场守他,这多少有点浪费时间。
柳生并不信奉“你为我做了很多我就必须要给?出回应”,因此他多少觉得仁王的纠缠有点烦人。
可仁王这个?人又确实?有些特别。
最?开始注意到仁王,是在新生刚入学?时,仁王和真田就“染发和不好好戴领带扣扣子到底符不符合校规”引起的争论。当时他在准备学?生会风纪部的面试,也顺利通过了,因此对?真田的“败北”有些在意。
仁王无疑将校规研究得非常透彻,深谙在规则边缘游走的技巧。
风纪部的前辈认为仁王这种人反而非常适合风纪部,更容易抓到违反校规的人,便给?仁王发了邀请。
只是仁王拒绝了加入学?生会。
如果?仅仅是如此,柳生也只是将仁王定义成?一个?“叛逆的同学?”。
那?么之后,明明是拒绝了学?生会的邀请,却又和风纪部的前辈们有了联系,甚至很被欣赏,还能偶尔来学?生会办公室午休这件事,就让柳生明白,仁王这个?人,不仅仅是“叛逆”。
是很擅长人际交往的人吗?
仔细观察却会发现,并不是这样。
仁王是很我行?我素的。
在班上开玩笑?,或者整蛊,也不会在意对?象,像是只要自?己高兴就好。可在顽劣行?为下?流露出来的温柔,和一些力所能及的小帮助,又让仁王的风评逐渐变得两极分化。
同班的真田也是风纪部的风纪委员,柳生和他偶尔会排在同一天值日,又是同学?,相处之后渐渐成?了朋友。
可真田和仁王的关系又是那?样的剑拔弩张。
班上很多人认为仁王和真田就是“敌人”。
但柳生却觉得,不是那?样的,不是纯粹的“敌人”。
他感觉到了他们两个?人之间的排斥力,却也感觉到了存在于两个?人之间的信任。
很矛盾的一个?人,仁王雅治。
从那?时开始,柳生就把仁王当做一个?观察对?象。他认为仁王实?在是一个?很神奇的人。
而当期末考试,仁王的成?绩超出他想象的时候,他又难以避免产生了竞争的情绪。学?生对?比成?绩是人之常情,排名第二的柳他也挺在意的。但比较起来,果?然还是仁王更让人在意。至于其中理由,柳生也说不清楚。他也知道不应该以貌取人,但就是觉得仁王像个?谜。
网球部的“以下?克上”,“一年级部长”,“新生革命”等等事件多少在年级里传开,但因为三年生前辈并没有表示出排斥的态度,年段也不把这样的“以下?克上”当做大逆不道的行?为,只作为一个?“新生突出事例”的谈资。
柳生对?此并没有什么共感。
他喜欢高尔夫球,加入了高尔夫球部,而高尔夫球部是很松散的社团。
能学?习高尔夫球的家庭多少有点家底,而这个?阶层的交际规则是含蓄。高尔夫球部本身没多少人,社团活动安排也不是非常严格,就连县里的个?人赛报名都不强制。
柳生喜欢这样的自?由,也享受在打高尔夫球时那?掌握全场的状态。
至于网球部,他听说了网球部的高强度训练,听说了他们要拿到全国冠军的决心,也在路过网球场时见到热火朝天的训练场面。
那?有些新奇。
拿到冠军的激情吗?
那?是什么样的感觉呢?
出于这样的好奇,柳生在球类大赛里报名了网球。当然,网球也是他所有运动中学?得第二好的运动。
可惜球类大赛对?他而言没什么难度,他也没感觉到在他路过网球部时感觉到的那?种很难形容的张力和气场。
柳生有些失望。
却没想到仁王会提出入部邀约。
他应该觉得这样纠缠人是很烦人的。
但在烦人之余,他又想知道,仁王到底能做到什么程度。
而事实?证明,仁王的“决心”比他以为的要足。
而一周的时间,柳生既没有想清楚仁王到底想干什么,也没有感觉到自?己的亿点点心烦有变成?排斥的趋向。他决定给?出更进一步的回应。
“理由呢?”他问?仁王,“想要让我加入网球部,至少要说清楚理由吧。”