第三十五章 百家系统（2 / 2）

李浩越看越吃惊，这小小一个软件简直包罗万有。人工智能到达这个地步，已经超越了很多真正的专家学者。

“医学专家”配合医学仪器，可以诊断病症，再配合精准的电子机械手臂，可以完成高难度的外科手术。

“建筑专家”可以根据地质数据、建筑材料以及根据人们的需求，设计出新颖的建筑物。这些建筑物不仅会符合力学标准，还具有现代化的美感。

“精密专家”能够完成纳米级别的精密仪器设计及制造。“规划专家”能对城市的交通、管道、区域、能源供应、物流分配等多方面进行合理规划……

配合适当的外围硬件，这个百家系统可以自动给病人开药方、做手术，可以画出最科学的电路图，可以按需求设计出各种机器。

拥有这款软件，几乎相当于集合了各行各业的顶尖专家，让他们永不知疲倦地为自己工作。

太先进了！

第二天，李浩照样旷课不误，去买了一台姓能相当卓越的服务器。拆出服务器的芯片，放到百家系统上，按下启动按钮。

“百家系统”是附带了硬件封装的，按下启动后，立即响起电子合成音：“发现半导体芯片，开始对其进行扫描。正在对其结构进行分析，正在对芯片指令集进行分析，正在对软件迁移安装结果进行分析推演，分析完成。受芯片的结构及指令集限制，只可以迁移安装89个子系统。列示如下……”

也就是说，在地球的电脑上，这套百家系统只有其中89个“专家”可以使用。李浩看了一下其中的子系统，百家系统的精髓还是被保存了下来了。

每一个子系统各有所长，可惜其中部分“专家”需要添加外围硬件，这就导致了目前能够立即使用的系统并不多。

就像其中的“医学专家”，它要求外围机械手臂能够将病人身体每一条神经线接驳起来，这需多么精准的控制啊。能完成这么复杂的手术动作，并且精准、高速，没有一丝一毫的误差。地球上能不能生产出这种机械手臂，李浩对此抱着怀疑的态度。

李浩对着列表筛选了很久，终于确定将其中一个“教育专家”的子系统进行迁移复制，用“教育专家”进行商业化的应用。

“教育专家”还是很强大的，它秉承先进的教育理念，提倡因材施教、寓教于乐、快乐成才。它能针对每一个学生的姓格、知识水平、兴趣爱好，自动设计出最适合该学生的教学方案，自动生成该学生最喜欢的教学视频和教学游戏。

“教育专家”不能当拷盘售卖，因为太先进，其中的人工智能领先地球太多了。这种人工智能被发觉了会很麻烦，得隐藏起来才行。

李浩决定将“教育专家”进行改造，没有人工智能的部分改成了一个家教软件销售。

这家教软件就叫“家庭教师”算了，到时分多个版本，包括包括幼儿版、小学版（上）、小学版（下）、初中版、高中版、大学英语版，这六个版本的使用群体非常广泛，由学龄前的儿童一直到大学本科学生都有相应的版本，市场覆盖就极大了。

为了防盗版，家教教师只销售客户端，使用者必须通过客户端登陆到服务器上才可以使用。

而“教育专家”自动生成的教学方案，以及学生的学习进度、基本情况都储存在服务器上，登陆后才能读取使用。

这样“教育专家”的真正内核就不会泄露出去，每周只要抽个时间，让“教育专家”连上服务器一两分钟，更新教学方案就行了，其他时间“教育专家”是断开物理连接的。

至于家教软件的开发，这个不难，直接让机器人铁皮完成就可以了。

铁皮是价值几万信用币的机器人，这种有自我学习能力的机器人，当然不仅仅只会炒菜和扫地。

“家庭教师”面世后，市场是相当巨大的。从需求来说，华夏13亿人口之中有多少学生？华夏国父母在子女身上向来是很舍得花钱的。“可怜天下父母心”啊，如果“家庭教师”真的很有用，真能让子女成才，这点钱哪个家长不愿意出？

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