106、问答二（1 / 2）

有点无法面对许文修的眼神,温玉雨当即干咳两声。

“我那是做任务，能和现在情况一样吗？”温玉雨为自己的行为进行申诉。好避免自己的形象一落千丈。

温球球非常纳闷，还不太能理解人类的尴尬情感，“我现在就是因地制宜地改变了策略啊。”

所以才采用了前半部分的行为，没有考虑后续事宜。

许文修真是看不下去了，直接强权压制下来,“球球,以后碰到这种事，不告诉老师没关系。可以回来再告诉我们。但记得保护好自身安全，避免被人发现你的特殊情况。有能力的话，稍微考虑帮助同学也是可以的。知道了吗？”

系统是要考虑生命安全的。像黑色乱码当时被温玉雨打得毫无还手之力,对上其他练过的人也是同样道理。相比较下，校园暴力较少发生生命危险，有一定的缓冲时间。

但系统被发现，必然会引发轰动。而大规模的清除记忆,又会引起世界法则的注意。等被世界法则所干涉，那已经不是他们可以一手遮天的事情了。

总归是死道友,不死贫道的道理。

球球点头,没有任何不满情绪,表示已经录入反应程序。

第三个问题：如果有孩子哭闹不止，且班上有几个孩子跟着想要哭泣,你要怎么办？

这个问题在温玉雨心里并没有固定答案。只是经历过许妈和许爸的情况，温玉雨才特意提出，看看系统们有没有什么不合理的行为。

许和玉（原A13）：看他们如何哭泣,跟着一起哭。

许和雨（黑色乱码）：翻个身继续睡觉。

温和许（球球）：不管不听，王八念经。

不知道为什么，球球和黑色乱码的答案明明差别不大，可温玉雨看着球球的答案，就觉得非常欠抽。

温玉雨又仔细看了看，觉得三个人的答案都没什么毛病。只是三个答案的感情.色彩是不一样的。原A13的答案看着比较迟钝，黑色乱码的答案带着几分成熟的烦躁。而球球的答案有几分莫名的孩子气。

但至少避免了三个孩子机械同步的情况。温玉雨觉得这就够了。

第四个问题：碰到有孩子受伤了怎么办？

许和玉（原A13）：不管。

许和雨（黑色乱码）：不管。浪费能量。

温和许（球球）：不管。浪费表情。

温玉雨：“你们后面那四个字，不需要补充上去。”

连续两条问题都没有出现奇葩答案，温玉雨安心了许多。

至少，温玉雨觉得系统目前的应对方案，可以顺利从幼儿园毕业。

第五个问题：如果幼儿园老师虐待/猥亵其他学生怎么办？

这个问题其实有不太可能实现。幼儿园是温玉雨亲自选的，几个系统查过相关资料，许文修常年居住也肯定有自己的消息渠道。除非更换新老师，否则不会出现类似的情况。

但不怕一万，最怕万一。

温玉雨还是把这道题放了上去。

许和玉（原A13）：将画面摄影下来，然后交给家长处理。

许和雨（黑色乱码）：不管。浪费能量。

温和许（球球）：假装什么都不知道拿出手机按开直播，公开处刑。

不知道为什么，温玉雨忽然发现，球球看着可爱，看着小巧，其实是里面最腹黑的那一个。倒是黑色乱码，相比之下都不算黑，更像是爱恨分明，不爱管闲事。

许文修虽然觉得后面两个孩子的答案有些不太对，但又不知道该如何开口。

作为一个幼儿园的孩子，似乎什么都不管才是最安全的。这是出自于系统本身就非常多bug这一点考虑。

连自己都尚未保护好，随时要被科学研究院拉去切片，又怎么帮另一个孩子？

虽然，这的确有些不人道。

许文修想了想，最后并没有干涉这个答案。世界上几十亿的人口，每天都有人生，有人死，连世界法则都不进行干涉，那他又何苦逼着自己一堆bug的孩子去拯救世界。

更何况，三个孩子里，就有两个的做法已经是在帮助那个被欺负的孩子了。

最后一个问题：如果幼儿园老师虐待/威胁你，你怎么办？

看着和上一个问题差不多，但实际上角色不一样时，采取的方式有可能是完全相反。

当危险降临自身时，未必会有人相救。那作为一个孩子，要如何采取和自己年纪适合的方式，救下自己？且不会被科研人员拉去切片。这是非常考验系统能力的问题，也是三个孩子目前所面临的最大考验。

许和玉（原A13）：想办法录影取证，然后通知许和雨、温和许过来救我。

许和雨（黑色乱码）：不等他出手，先打他一顿。把伤口治疗好，洗掉他记忆，让他在大街上衣衫不整，昏迷不醒。收集他不良的证据，上交给幼儿园。再暗示其他富二代同学给院长施加压力，第二天就不用看到这样的老师了。

温和许（球球）：让他虐待，直播全过程。

黑色乱码的答案，完全深得温玉雨的心。原A13也可以接受，毕竟三个孩子在同一家幼儿园里。相互帮助非常正常。但温玉雨实在无法理解球球的答案，“我的好兄弟，你方便解释一下，这是什么神仙操作吗？”

“可以的，辣鸡宿主。”球球非常清晰温玉雨在叫谁，“正所谓，做贼要拿赃。我不被他虐一下，怎么证明他是有动手的呢？”好像好有道理的样子。温玉雨皱了皱眉，并没有被迷惑，“但也不到让自己受伤的地步吧。”虽说这有他的教育成分在。以前他就常用这种示弱、受欺负，然后刷好感值的方式完成任务。