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“《周易》的理论应用——”

伴随着老师有力的话音,背后的PPT“哗啦”一声如书页翻动般展开,一张左边印着《周易》教科书封面的图片、右边浮着“《周易》的理论应用是什么？”的文字框的页面映入大家的眼帘。

“我相信,在本堂课开始之前，大家都对教材内容做了一个预习。”“小黑团”老师飞在比自己大了一圈的书页图片旁边,一本正经:“所以，在正式提问之前，我先遵循流程抽一个同学给大家背一下书。”

“哈哈……”台下顿时传出几声嬉笑，有立刻无言低头假装自己不存在的,也有跃跃欲试恨不能马上仰天长啸三百篇的——只看过书封面的宋阳乐是前者,立马放下喙中的笔高举翅膀的乌鸦同学是后者。

↑很显然，他们都忘了自己是来蹭课的←_←

凭借着记忆,“小黑团”老师飞下讲台盲|狙了一个数字:“93号同学，请你来回答一下——坐着回答就好。”

“好的老师。”

93号长颈鹿明显是个学霸，被抽到后,一点都不慌,操着一口地道的华夏官方语流利道: