27、动员（2 / 2）
秦镜带了头，其他人陆续报了名，郎俊亮还报名当体委了。上了高中，愿意当班干部的人也少了，报名的跟需要的人数差不多，谭立志也不让大家投票浪费时间，直接做主?定下了：“班长徐蔚然，学习委员秦镜……体育委员郎俊亮，这就是临时班委会。试用一段时间，大家监督，到时候不合格的再重新选举。”
选完班干部，谭立志说：“下面还有一件事，由学习委员秦镜来宣布。”
秦镜拿着花名册上了讲台，说：“是这样的，学校安排晚自习，本意是劝勉大家学习。今天晚上我?观察了一下，有不少同学了解学校的用意，很?认真在学习，但是还有一小部分同学没能?适应晚自习，可?能?是找不到学习的目标和方?法。下面我?提个建议，大家讨论一下，看看可?行不可?行。”
秦镜在黑板上将高沛等人的名字写了上去，并且将上学期期中考试与期末考试的分数、排名都列了出来，他一边写，下面的人一边惊叹。最后将他自己的名字和成绩写上，教室里爆发出“哇”一声惊呼。
大家都知道?他们进步不小，但直观的数字有着更为强烈的视觉冲击感，这个进步速度令人咋舌。
秦镜回头说：“对了，还有梁栋，你还记得你期中考试的成绩吗？”
梁栋说：“期中考试是34名，期末考试是全班第?八名，分数我?不记得了。”
秦镜将梁栋的名字和成绩也写上去，放下粉笔，说：“现在大家看到的，是我?和这几位同学上学期期中考试与期末考试的成绩。进步有多大，大家都看得到。我?考上九中的时候，就觉得自己这辈子大概与大学无缘了，但现在看来，还是很?有希望的嘛。”
台下的同学都笑了起来。
秦镜继续说：“我?觉得不光是我?，跟我?一起学习的这几个小伙伴也都有希望考上大学。还有将近两年时间，只要坚持不放弃，我?相信一定可?以?考上大学的。我?不是来跟大家炫耀我?们的成绩的，而是想告诉大家，哪怕是基础再差，只要方?法对了，肯付出努力，一定是会有进步的。我?现在想做个调查，有多少同学想考大学，举个手让我?看看可?以?吗？”
高悬第?一个举起了手，郎俊亮、梁栋、高沛等人也举起了手，班上成绩好的那些?同学也举起了手。
秦镜说：“就没有了吗？先不说考不考得上，只说想不想读，只要有这个念头，就可?以?举手。”
又有十来个人举起了手，秦镜看到人数已经过半了，笑着说：“好的，谢谢大家，请放下手。剩下的同学就从来没想过考大学？那为什么?当时不直接读中专，上个职业技校，还能?学一技之长。跑来上高中，学一堆在生活中工作中用不上的复数、配平、力学，这不是浪费时间吗？”
一个没举手的同学在台下嘀咕：“谁不想上大学，关键是我?想上就能?上的吗？”
秦镜看着他：“我?记得你刚才没有举手，说明你还是想上大学的。其实我?猜是这样的，有一些?同学是想上大学的，但是比起考大学的艰辛，他们更愿意躺平了，爱干嘛去干嘛去。这是典型的又想马儿?跑，又想马儿?不吃草，天下好事都给?你占尽了。我?只能?送这些?同学三个字：想得美！”
同学们都笑了起来。
秦镜又说：“我?有个提议，想在班里成立学习小组，就类似于我?之前和郎俊亮、高沛他们那样的。大家一起学习，互相监督，我?成绩稍微好点，可?以?辅导一下他们，当然，不懂还是要找老师。不知道?有多少同学愿意参加这个学习小组。可?以?是三五人一个组，以?后上晚自习的时候，这几个人就自行成组，一起学习，大家可?以?换座位。课堂上可?以?讨论题目，也可?以?小组与小组之间进行讨论。不愿意加入学习小组的，可?以?自行学习。前提是，不能?打扰到其他同学的学习。”
秦镜拿起花名册，在黑板上列上了全班前十名同学的名字，说：“这些?同学可?以?当学习小组的组长，以?他们为中心，自由组队，这些?同学中有不愿意加入学习小组的同学可?以?提出来。”
梁栋举起手来：“镜子，我?也要当组长？”他觉得自己懂的还远远不够啊，哪有资格带别?人。
秦镜说：“对啊，你也进了全班前十。你可?以?带几名同学，遇到不会的题，可?以?来问我?或者高悬。”
“好。”梁栋点了点头，这个时候，他得支持秦镜的工作。
谭立志看了一下名单，提问：“秦镜，为什么?高悬不当组长？”
秦镜和高悬对视了一下，然后笑着说：“高悬你要当组长吗？”他觉得高悬不适合当组长，因为他讲的别?人未必能?听懂，而且以?他的脾气，恐怕没耐心当组长带人。
高悬说：“你上学期那个学习小组我?帮你带吧，你另外再带一个。”
秦镜喜出望外，没想到高悬会主?动答应帮忙带队：“好，那就这么?定了。接下来大家自由组队吧，组好队后，每个小组长将名单交给?我?。”
一个同学站了起来：“对不起，我?不当组长。”
秦镜看着这个叫谢富鑫的同学，他是第?四名：“你不愿意对吧？可?以?，我?们不强求。”
谢富鑫开了头，又有两个人站起来表示不愿意当组长，说自己也没怎么?学懂。
秦镜也能?理解，这些?同学只能?算矮子里面拔高个，确实未必有能?力带组，他说：“我?们组队的目的，不是非让组长教别?人，毕竟你要自己懂，才能?教别?人。我?们主?要的目的是组成一个学习小组，提高学习氛围，互相监督学习，有学不懂的问题可?以?集中起来，反馈给?我?或者老师。而不是晚自习上就像一个菜市场，有人在学，有人在闹，最后没几个人能?学进去，这不等于是浪费时间么?。”
一时间都没人说话。
秦镜又说：“我?的目的很?简单，就是想让大家进步。回头我?会将我?带组的经验分享给?大家，希望能?帮助大家共同进步。”
谭立志说：“秦镜同学非常热心肠，他是认真在帮助大家。我?认为这个分组的办法不错，可?以?试行一下。你们先去商量，自行组队，明天再将名单交给?秦镜。”
秦镜下去了。高悬推给?他一个本子，上面写着：“你这是费力不讨好。”
秦镜冲他一笑：“谁年轻的时候不撞几回南墙呢。”
高悬看着他，没再说话，眼里却满是赞赏的光芒。
下了晚自习，两人结伴回家。
高悬刚到自家楼下，便看见了高成功的凯宴，他打开车门下来：“高悬，谁让你转学的？”
作者有话要说：人性复杂，条件艰苦，镜子同学的事业有点艰难，加油哇！