530.上人见喜（2 / 2）
顺着疑惑，他纳闷的看着袁天罡：
“道长觉得我能教他什么？贫道所会的术法就那么几样，皆是道门之中品阶低微的普通道术，而若论起来道经研习，贫道真说起来不过是一介小小的纳衣弟子，哪怕不是师父只是老师，又何德何能敢言？”
谁知袁天罡却摇摇头：
“若修道法道经，龙门山自然是最好的去处。可晚辈想让玄英学的，却不是这些。不然直接传箓授法即可，又何必以儒门之礼呈于前辈？”
儒门……？
李臻又把目光落在了桌上干肉处。
自己身上……有什么可以以儒门弟子礼进承的么？
答案是有的。
说书人凭什么敢自称先生？
便是如此。
说书先生虽不敢高台教化，但至少是在劝人向善，此举暗合儒家之道，故可自称先生。
啥意思？
袁天罡这是让……我教他说书？
想到这，他的心头起了一阵波澜。
如果要是别的，那估计他肯定会摇头拒绝。
一来是掂量的清自己的斤两。
收徒这种事情，别管是老师还是师父，都是为人师表的活，不敢乱来。
误人子弟，便是最大的过错。
所以，他自认为德不配位，不敢应承。
可要是说书……
实话实说，他是真的心动。
倒不是说想做所谓的“说书人祖师爷”，而是单纯的一种……替祖师爷传道，后继有人的使命感。
因为，当初他的师父就是这么传授给他的。
而来到大隋之后，他书也说了，银子也赚了，却唯独没遇到什么想要拜他为师之人。
虽然说书先生收徒，也要谨慎，都有一个观察考核期，来查看其心性品质。而早年间被徒弟伤过一回的他更明白这个考核期的重要性，所以尤为慎重……
但却并不代表他不想收徒。
这也是为什么在洛阳时，柳丁和他忽然说想要跟他学本事，在听到了对方不是要学说书，而是要学修炼一途后，他会失落的原因。
他在骨子里，仍然觉着自己就是一个江湖落命之人。
身背手艺，替师传道，传承后代。
这是每一个说书人的责任。
难道……袁天罡是要给自己送来一个徒弟？
学说书的徒弟？
他的注意力缓缓落在了这模样最多七八岁的道童身上。
是不是修炼者或者干嘛的已经不重要了，他此时此刻更想看看这孩子的口齿是否伶俐，清楚……
所以，他有些心动。
可心动之余，不可避免的，又有几个疑惑冒了出来。
按照道理来讲，俩人应该八竿子打不着的吧？
怎么就会忽然找上自己了？
袁天罡图的又是什么？
对方是国师的弟子，如果真心喜欢这孩子，哪怕没什么师徒之缘，可安排飞黄腾达也不是难事吧？
怎么偏偏还要带出来跟着自己遭罪？
越想越疑惑，他忍不住问道：
“那道长到底想让这孩子学什么呢？跟我学……给人家说故事，可对？”
“对，也不对。”
袁天罡摇头：
“和前辈学什么，或者前辈教什么，并无干系。同样如此，能从玄奘法师那学到什么，也是玄英自己的造化……至于为何如此说，晚辈只能说，晚辈粗通相术，推演之时，看到了一些东西。而这些东西有好，也有坏。贫道孑然一身，不舍外物，可唯独与这孩子有半段师徒之缘，心有牵挂，舍不得让他随波逐流。而前辈与法师皆乃大智大悟大澈大净之人，玄英这一生命数的最优解，晚辈所能推算的极限，便在二位这里。这是其一。
其二，不瞒前辈，晚辈与前辈在龙门山时，曾有过一面之缘。虽当时不敢妄用相术，可这几月每每便可在冥冥之中得到些预示，皆与前辈有关。但这些预示混乱，不可解、亦不可言。只能说……若前辈心有顾虑的话，那么，晚辈欲以一位与前辈息息相关之人的命数之言，交换前辈护佑玄英命运之情。“
“呃……”
听到这话后，李臻第一反应是愕然。
但第二反应却是摇头：
“那到不用……”
袁天罡一愣……眼里有些意外。
可李臻想的却很简单。
收徒不是交易。
虽然他也不知道袁天罡在说什么，可却不愿意让这件事中间掺杂了利益纷争。
况且，人家说的也挺明白了。
历史上袁天罡的卜算能力就很出名，虽然不知道他推算出了什么，可如果这孩子的命运多舛，唯有跟在自己身边才能改变……那他也愿意。
前提是这孩子无论是心性还是人品，都符合一位劝人向善的说书先生该具备的美好品质。
前路君子可不争。
却不可不修身自持。
他承认，他心动了。
目光再次落在了这道童身上。
兴许是模样可爱？
又或者是这孩子那份上人见喜的特质？
又或者是那双灵动的眼睛……
还别说，袁天罡解释完了缘由后，李臻心里对这孩子的好感还真就越来越多了。
想了想，他同样用一种温和的语气问道：
“你可会背书？”
“……”
道童先是看了一眼面露鼓励之色的师叔，接着才点点头：
“弟子……识字读写皆会一些。平日师叔亦会让弟子读书默背，皆为《道藏》经书，算经易学。不敢说都懂……但都背下来了。”
“哦？”
李臻眼前一亮，问道：
“那能不能背一篇给我听听？”
听到这话，道童又看了一眼袁天罡后，稚嫩而清脆的声音在院中响起：
“一卦，乾：元亨利贞。初九：潜龙勿用，九二：见龙再田……”
大段大段的《易经》一字不差的脱口而出。
而李臻的眼睛则越来越亮。
口齿伶俐，思维聪敏，最关键的是……能说会道中还夹杂着一份谦虚。
这孩子……
可以啊。