第二百一十四章（2 / 2）

周若然看着云珊珊将手里的那本本子从自己的眼皮底下晃了几晃之后，又重新带走了。这种赤裸裸的引诱让周若然的牙根都恨得痒痒的。但是却也没有办法，不是吗?这本本子本来就不是自己的，只有当它成为自己的东西的时候，它才能够想怎样都可以，而现在，只能看着这本本子远离了自己。周若然觉得很是失望，并且也在心中骂云珊珊骂了无数遍。

有关这本本子的故事就到此结束了，等云珊珊这么磨磨蹭蹭地来到学校她们住宿的地方的时候，天色已经黑了下来，宿舍里已经有一些同学去食堂吃饭了。不过，看起来今天是周末，所以，大家都显得有些懒散，还有不少同学还零零星星懒懒散散地在宿舍里有的看书，有的也不知道在做些什么，看起来，经过一个周末的放松，大家骨子里的那种慵懒的东西此刻已经不知不觉地暴露和释放出了很多。

云珊珊看着这宿舍的孩子们，看着她们此刻有些慵懒的表情，便情不自禁地在心中有些怜惜起她们来了。不是吗？这些学生们，在平日里，被老师和学校管教得那么严格，平时差不多连伸胳膊踢腿的机会都没有。一直以来，学生们周围笼罩着的，都是学习，学习，在学习，要不，还有就是各种各样的规矩。

俗话说得很好，所谓没有规矩不成方圆。云珊珊不否定这句话的正确性和它的真理性。但是，云珊珊也总觉得，很多规矩虽然它们的意图和目的是好的，但是，渐渐地，这些规矩能够扼杀一个人的主观能动性，并且将所有创造力全部都杀伤，人也就变得像机器一样了，没有灵性，没有创造性，变得教条刻板，并且难以适应灵活多变的社会和世界环境。云珊珊认为，那种机械的，刻板的教育方式，有点像杀鸡取蛋的方式。看起来，很多东西都是立竿见影地就有效果了，但是，从长远和全方位来看，则是非常有害的，甚至会扼杀一个人的命运。

但是，学校管不了这么多，或者说，很多人的智商和智慧还没有达到将很多事情看得很长远的地步。

学校是提供学生学生学生学生学生们学习的地方，而老师，则是教育学生们学习的人，他们的责任就是让学生们学习到所谓的知识，而这些所谓的知识，考核这些老师们水平的高低的，就在于学生们学习的成绩的好坏。一切，都是由此评定。因此，老师们的责任就是要提高学生的成绩。不管你好猫还是坏猫，白猫还是黑猫，只要你教出来的学生们成绩好，将来进入的大学好，这就是你的本领，无论是学校给一个老师的评定，还是家长，对一个老师的评定，都是按照这一点来进行的。至于你对学生们的思想深处的一些东西的影响，谁也看不见，并且，谁也没有智慧和能力去看到它们的作用到底如何，看起来，一切都是猜测。而只有分数和成绩才是摆在大家以及所有人面前的明明确确，真真实实的东西。

看得见，摸得着，一切好与坏，就在眼前，一目了然。

因此，对于老师们和学校来说，学生成绩好，就代表了你学校水平高，老师水平高，你就是家长们心中的神，否则，你连垃圾都不入，直接给你扣一个误人子弟的帽子。

所以，对于老师和学校老师，成绩，就是唯一他们需要做的事情，而立竿见影的方法就是压抑，压制，然后进行他们口中所谓的疏导和理解。而在云珊珊看来，这一切疏导和理解，有时候，就如同洗脑一样，将学生们的大脑抽空，然后灌输进去一些老师们希望学生们大脑里有的一些东西，就像注入的毒品一样，让他们出现各种各样的感觉，或自信，或热血沸腾，或如此等等的各种感受，热情洋溢着的，就是为了一个神一样的灯塔，那灯塔就是大学，一所好的大学，几乎被所有高中的学生和老师以及学校神话成一个无比圣洁的地方，美好，美妙，似乎人生如果没有机会去那里，你就完全毁掉了，你的人生就没有意义，甚至，你活着也没有意义了。