第1971章（1 / 2）

儋州文教产业的兴盛一方面得益于本地在中原王朝统治时期就保持得很好的文化传承另一方面则是因为海汉接管此地之后大力推动本地的文教产业发展以张新为代表的地方官员将此作为儋州的招牌来打造历年来投入的资源甚多才会有了今时今日的气相。

其他国家如果想要效仿儋州的做法倒也不是不行只是除了资金和政策要到位之外还得考虑人的因素。培养专业的文教人才不可能一蹴而就而别国又很难有海汉这样的运作效率想要实现儋州目前这种规模的文教产业至少得十年之功才会达成。

但效仿儋州的真正难点还是这里的文教产业并不是以研究经史子集或者通过写好八股文进入官场来作为支撑产业发展的动力目前儋州的绝大多数文教机构都带有明显的商业经营性质盈利才是真正的发展动力而这样的模式在别国当然会被视为异端很难得到官府的大力提倡。

当然海汉刚接手儋州的时候地方上也有很多声音反对将文教机构产业化认为读圣贤书的地方就应该拒绝铜臭味不应把商业经营引入文教机构。不过持这种意见的人士在几年后就基本上都闭上了嘴因为本地在海汉统治时期发展得最好的文教机构基本上都是那些主动依附于海汉遵从官府安排的从业者。而固执己见者大多很快就被激烈的市场竞争淘汰了。

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儋州文教产业的兴盛一方面得益于本地在中原王朝统治时期就保持得很好的文化传承另一方面则是因为海汉接管此地之后大力推动本地的文教产业发展以张新为代表的地方官员将此作为儋州的招牌来打造历年来投入的资源甚多才会有了今时今日的气相。

其他国家如果想要效仿儋州的做法倒也不是不行只是除了资金和政策要到位之外还得考虑人的因素。培养专业的文教人才不可能一蹴而就而别国又很难有海汉这样的运作效率想要实现儋州目前这种规模的文教产业至少得十年之功才会达成。

但效仿儋州的真正难点还是这里的文教产业并不是以研究经史子集或者通过写好八股文进入官场来作为支撑产业发展的动力目前儋州的绝大多数文教机构都带有明显的商业经营性质盈利才是真正的发展动力而这样的模式在别国当然会被视为异端很难得到官府的大力提倡。

当然海汉刚接手儋州的时候地方上也有很多声音反对将文教机构产业化认为读圣贤书的地方就应该拒绝铜臭味不应把商业经营引入文教机构。不过持这种意见的人士在几年后就基本上都闭上了嘴因为本地在海汉统治时期发展得最好的文教机构基本上都是那些主动依附于海汉遵从官府安排的从业者。而固执己见者大多很快就被激烈的市场竞争淘汰了。儋州文教产业的兴盛一方面得益于本地在中原王朝统治时期就保持得很好的文化传承另一方面则是因为海汉接管此地之后大力推动本地的文教产业发展以张新为代表的地方官员将此作为儋州的招牌来打造历年来投入的资源甚多才会有了今时今日的气相。

其他国家如果想要效仿儋州的做法倒也不是不行只是除了资金和政策要到位之外还得考虑人的因素。培养专业的文教人才不可能一蹴而就而别国又很难有海汉这样的运作效率想要实现儋州目前这种规模的文教产业至少得十年之功才会达成。

但效仿儋州的真正难点还是这里的文教产业并不是以研究经史子集或者通过写好八股文进入官场来作为支撑产业发展的动力目前儋州的绝大多数文教机构都带有明显的商业经营性质盈利才是真正的发展动力而这样的模式在别国当然会被视为异端很难得到官府的大力提倡。

当然海汉刚接手儋州的时候地方上也有很多声音反对将文教机构产业化认为读圣贤书的地方就应该拒绝铜臭味不应把商业经营引入文教机构。不过持这种意见的人士在几年后就基本上都闭上了嘴因为本地在海汉统治时期发展得最好的文教机构基本上都是那些主动依附于海汉遵从官府安排的从业者。而固执己见者大多很快就被激烈的市场竞争淘汰了。儋州文教产业的兴盛一方面得益于本地在中原王朝统治时期就保持得很好的文化传承另一方面则是因为海汉接管此地之后大力推动本地的文教产业发展以张新为代表的地方官员将此作为儋州的招牌来打造历年来投入的资源甚多才会有了今时今日的气相。

其他国家如果想要效仿儋州的做法倒也不是不行只是除了资金和政策要到位之外还得考虑人的因素。培养专业的文教人才不可能一蹴而就而别国又很难有海汉这样的运作效率想要实现儋州目前这种规模的文教产业至少得十年之功才会达成。