第163章 霍格沃茨（2 / 2）

真正该关心的事情，则是如何将魔法的力量在这个世界普及开来。

在刘瑞安看来。《魔法师的学徒》这个世界的魔法体系真心有够“落伍”。

就算魔法师这种职业并不是什么人都可以，但只要肯花时间，根本不至于像原剧情那样，那么多年下来只有大猫小猫两三只这种濒临“灭绝”的局面。

最关键得是，如果能将魔法体系形成规模，不光是能够培养出更多的魔法师这么简单。

更多的是可以借助着时间和层出不穷的人才，对这个体系进行完善甚至是改良。

考虑到自己眼下所掌握的时间技术，还没办法一下子就穿越到公元前这么久远的时代去。

再加上对魔法体系的研究工作，根本不是普通科技那样，几年十几年就可能会有成果。

对于魔法师来说，特别是施展了“不老咒”的魔法师，几十年甚至上百年不过是转瞬间的事情。

想要真正形成规模，按照刘瑞安的推测，没有个几百甚至上千年，是甭想见到什么突破性的成果。

可就算是这样，本着来都已经来了，如果只是单纯地收集完好处就离开，实在是有些暴殄天物的念头。

在离开《魔法师的学徒》世界里的2000年这个时间点之前，刘瑞安还是做了一些安排。

比如在英格兰北部的安尼克市的某座古堡中，一座魔法师学校在悄无声息中被建立了起来。

出于某种恶搞的心理，这座魔法师学校被刘瑞安命名为“霍格沃茨”。

做为“霍格沃茨”的第一任校长，刘瑞安也算得上是殚精竭虑。

没办法，谁让这个世界的魔法师根本不是普通人就能当得。所以，如何能够解决学校的生员问题就成了最为重要的事情。

好在这个世界的人口基数也不小，关于生员的问题刘瑞安采取了两个方法来解决。

一是“遍地撒网、重点培养。”，通过自己所拥有的巨大财力，在全世界各地寻找能够成为魔法师的小孩。

为了能够让这个方法更加的简单易行，刘瑞安还不得不客串了一把“炼金术士”，炼制了一批功能虽然简陋到只能粗步辨别接触者是否拥有成为魔法师的潜质，但造型却精致华丽的魔法物品。

考虑到戴夫是一个典型的技术宅，与此同时，刘瑞安还让那些克隆体将目光放在了全球各大学校中的天才身上。

至于另一个方法，则是利用自己刚刚穿越到十年时的便利，通过从维罗妮卡、巴尔萨泽.布莱克、马克西姆.霍瓦斯，还有那些邪恶魔法师繁殖出一批婴儿。

这种通过人工受孕和生产的手段培育出来的婴儿，虽说没办法像克隆人一样在短时间之内就能成长为成熟体，但十年的时间依旧可以给魔法学校培养出足够的学生。

特别是通过虚拟现实世界，让这些婴儿在刚具备意识的情况下就接受魔法知识熏陶这一点，更是让这批生员的品质要远超那些从外界招来的学生。

凭借着量子计算机的强大运算能力，再加上借鉴了dnd世界的奥术体系，刘瑞安很快就将传承于梅林的魔法体系来了个“面目全非”。

好在，这种“面目全非”并不是真得将原本的体系彻底打烂，而是进行了系统与规范的整理与划分。

比如经过整理和划分后，“霍格沃茨”魔法学校里传授的魔法知识被分成了：预言系、变化系、塑能系、咒法系、防护系、死灵系、附魔系、幻术系这八个学派，以及不算学派却必不可少的基础“共通”。

在接下来这些年的时间里，刘瑞安不只是在“霍格沃茨”魔法学校里培养出了数量繁多的魔法学徒和正式的魔法师，而且在不断的研究中连自己的魔法知识和能力也有了显著的提升。

一直到穿越的时限临近，刘瑞安才带着这次穿越的巨大收获回归漫威电影宇宙的世界中。(未完待续……)

第163章“霍格沃茨”：