3.机会(1 / 2)
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监考老师显然不是新手,井然有序的帮助考生们安排好了座位。很快影院内的灯光就渐渐的暗了下了。
“一九九八年的四月……我们终于将要去到那个自小就梦想中的城市,那种离开时的兴奋,我到今天仍然记得…”
大荧幕亮起,伴随着一阵略带着婉转的音乐与旁白声响起,两个傻乎乎的农村青年打打闹闹,跃然出现在银幕当中。叶苏芒看到画面之后,立刻禁不住将目光瞄向黄波,发现他也是满脸的错愕,因为画面上播放的正是属于他的作品,《上车,走吧!》。
这是一部现实主意题材电影,当初宣传的时候,导演管鹄就说过,这是讲述了一个曾经像是发生在我身上,或是曾发生在你身上,也可能是发生在过去亦可能是正在发生的故事。
学院考试拿出这部电影,看起来也并不出奇,毕竟这部电影内反应的东西很符合现在běijing现实社会两极分化的严重ing。
叶苏芒很快收摄心神,认真观看起了影片。
这部影片讲述的故事没有太多曲折,但拍摄的感觉却极为真实。开篇讲述了两个齐鲁农村的大孩子刘承强与高明去京都打拼,被路过的城管抓住,硬要翻看他们的包裹,随后面对两人的解释,却听都没听转头就走。还有被将来同行的鄙视,甚至连住宿的地方,都没有人瞧得上他们。对他们的称呼也都是土冒,是农民。
这就是这部电影的开篇,也是最简单的铺垫手法,用短短的十分钟剧情,就将一个外地人来到京都所受到的不公平,表现的清清楚楚。
尤其和两个初来京都的孩子做对比的是城管,开破小巴的司机乘员,还有混迹夜场的酒吧歌手,皆是身份低微的人物,这也更强烈的表现出了那种生活在大城市的人对外地来客的优越感。
而随后在影片故事发展中,也证明了这一点。而这种对比,不光表现在正常的故事中,还表现在了两个小伙子分别收获的爱情中。
高明和小辫子的爱情,最后因为小辫子的现实,而走向了分手。而刘承强与丽娟的爱情,则是因为彼此身份的差距,最终也没能走到一起。
种种的强烈对比结合在一起,变铸造了这一部优秀的作品。
不过最让叶苏芒欣赏的是,整部电影中,导演的思路极为清晰,尤其是在矛盾冲突的制造上,很是得心应手,将友情爱情展开的也极为合理。
影片很到了结尾,伴随着一首‘和时间赛跑的人们’,整部狙击也最终播放完毕。叶苏芒随即闭上双眼,在脑海中整理了一下整部电影的思路,很快便有了腹稿。
“好了,接下来大家翻开你们的抽屉,里面有空白的试卷,请在两个小时内完成,过期不候。”
早有腹稿的叶苏芒也不含糊,拿出文具,提笔就写。
思路犹如泉涌一般,许多新鲜的知识点不断从叶苏芒的脑海中蹦出。提笔间挥洒自如,很快一篇长达五千字的电影分析跃然纸上。
叶苏芒在自己的文章中并没有采用平ri基本的手法,而是特立独行的从一位导演的上帝视角去阐述整部电影。虽然文章足足有五千余字,但是每一字每一句都有其独特的含义,没有一丝的浮夸。再加之优美又合理的文字叙述,想来就是再刁钻的老师也会竖起拇指赞赏。
而结果也正如现在叶苏芒所料,阅卷的时候,当场所有的阅卷老师都折服在这扎实又新颖的文章下,出乎往年各有争论的习惯,全部一致的点了叶苏芒头名。
此刻叶苏芒在考场上,又检查了一遍文章,然后很是满意的点了点头,便合上了考卷,举手朝监考老师示意,自己已经答完。