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第一千一百四十五章 新国民教育(1 / 2)

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在于教育部高管们讲话中,王茂如提出具体的教育规范,要求初小、高小、中学、大本、中专、大专这六类学校的课程要求和教育理论基础,百年大计教育为本,只有教育好孩子们,国家才有未来,才有希望。

在王茂如的要求中,中国的国小是四年制,招收的孩童年龄范围是从7岁到10岁,在校期间只需学习五门学科,分别是体育、国学、礼仪、律法、科学。过小考试,五门学科分数一样满分100,没有孰轻孰重之分。国小毕业五科成绩必须同时达到60分方可毕业颁发毕业证,拥有国小毕业证才允许从军、从政、从商、学徒、出国,没有国小毕业证只允许从事最低等工作,在任何公司内工资不得超过高小毕业学徒工资。

由此可见,为了扫盲,王茂如是煞费苦心。

国小体育教育,以团队协作项目为主,体育项目中如长跑短跑等注重全部被抛弃,孩子们从小就必须要学会团队协作,以团队分数取分,养成团结协作的精神,不再要求个人的成绩好坏。一个人表现的再好,也不如团体成绩的好,一个人表现再差,但是在团队之中总有他能够做到的位置。这个要求也培养孩子们的友谊,让任何小孩都必须意识到结交伙伴,信任伙伴,才能取得成功。

国小国学以生动的历史故事为引导,教授孩子们汉字,国小四年之中必须学会汉字五百才允许办法国小毕业证。当然。孩子们都是喜欢故事的,这国学的每一篇课文都是历史上有趣的故事。如孟母三迁,岳母刺字尽忠报国,桃园三结义等等为主,老师讲故事,学生们一节课认识三个汉字,倒也并不为难。自然,国学故事阐述的也是爱国、爱家、爱他人、讲诚信等儒法主意的思想和道理。

国小的礼仪课程也是重要的课程标准,包括长幼之礼、亲族之礼、生熟之礼、祭祀之礼等等礼仪课程。并且包括男孩的礼仪和女孩的礼仪。中国自古以来就是以礼仪之邦而著称,但是却在不断地融合其他民族其他国家其他地区文化的同时,丧失了自己的文化,尤其是礼仪文化,导致了在外国人看来,中国人反倒是全世界素质最差的人,而学习中国礼仪的日本。反倒是全世界最文明最受欢迎最有礼貌的民族,便是因为中国礼貌教育的丧失,礼仪之邦成了无礼之国。王茂如要求的礼仪课程尽管遭到很多留学外国的人的反对,却也迎合了本国士绅、财阀和儒家人士的认可和支持。也正是因为这个礼貌教育,王茂如才被人认为是中国的保守派领袖,顽固不化之人。

国小律法教育则是从小教育孩子们。国家有哪些法律,不必要求孩子们记住法律的全部内容,但是要求他们熟悉国家律法,以免将来毕业之后成为法盲。孩子们甚至可以利用律法里的知识来写信给当地官员,指出其所犯错误。这一条则是应了王茂如的儒法主义之中的法学思想。依法治国,依法治民。依法自律,依法自卫。另一个时空的华夏,有多少成年人都是法盲,就是因为从小没有接受教育,长大之后为了生活奔波,更加没有时间学习教育,恐怕学习法律知识的除了法官律师,就是在监狱中的犯人。一切按照潜规则,不按照法律来,其源头就是不知道律法。(生活之中的法盲无处不在,受到伤害只会用暴力报复,不懂运用法律保护自己几乎成为惯例,美其名曰没用怕麻烦,其实就是因为不懂法)

国小的科学包括数学和自然博物,初小毕业考察千以内加减法,阿拉伯数字表达方法,认识地图,自然现象解释等等,给孩子们一个科学的世界,当然,对于国小的孩子们,给他们讲述太高深的科学道理他们反倒不是很理解,因此科学学科倒是很轻松的一门学科,至少和律法礼仪相比较,这门学科更加受到欢迎。孩子们也因学习科学,懂得更多外面的只是,看得懂世界地图,看得懂中国地图,知道原来除了自己的镇和自己的城之外,中国还有那么多好地方那么多人那么大的天地世界。

民国高小与国小相同采用四年制,学生年龄基本范围在11岁到14岁,在校期间学习体育、国学、数学、历史、地理、艺术六门学科。高小不再属于免费义务教育,但是收费低廉,对于一般家庭的孩子,如果想要上学还是可以就读的,而对于那些早早地为养家糊口劳动的穷人家的孩子,也不要求他们一定必须继续学习。同时高小录取的时候,对于成绩突出的孩子在校期间费用全免,全面名额必须占高小学生总数的百分之十。

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